墙面布置 - 【设计本有问必答】

墙面布置

共找到13149个相关问题

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- 幼儿墙面怎么布置？
- 一点留恋回答：幼儿墙面布置：贴合身边在进行布局时，不仅要符合小孩们的童真与乐趣，同时还要贴近他们身边的生活，当然这也是引起家长及孩子们注意力的一个因素，可在墙面上留一块空白，专门贴一些家长、学生的作品以及幼儿们日常生活的照片等等
- 墙面布置幼儿园墙面幼儿园教室布置 5年以前

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- 会场墙面要怎么布置？
- 倒叙_7629 回答：1.礼堂式：面向房间前方摆放一排排座椅，中间留有较宽的过道。　特　点：在留有过道的情况下，最大程度地摆放座椅；　观众没有地方放资料，也没有桌子可用来记笔记。 2.教室式：房间内将桌椅按排端正摆放或成V型摆放，按教室式布置房间根据桌子的大小而有所不同。特点：可针对房间面积和观众人数在安排布置上有一定的灵活性。 3.弦月式：房间内放置一些圆形或椭圆形桌子，椅子只放在桌子的一面，以便所有观众都面向屋子的前方。 4.方形中空式：桌子摆成方形中空，不留缺口。椅子摆在桌子外围。 5.马蹄形或U形：将桌子连接着摆放成长方形，但空出一个短边。椅子摆在桌子外围也可以内外都摆放。
- 墙面布置婚房怎么布置卧室怎么布置 6年以前

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- 客厅墙面背景怎么布置
- 可爱的橙子回答：第一、理性购物。善用脑筋，不贪小便宜冲动购物，也不购买太多应景的饰物，偶尔空间的留白更可以衬托出主体的气氛。第二、旧物新用。养成随时注意已有的家居用品的习惯。第三、多购置收纳式橱柜，使空间具有更强收纳功能。第四、节制运用大家具：少用大型的酒柜、电视柜等，以使空间的分割单纯化。如果大型家具十分需要，则要往角落放置为好。第五、利用立体空间：将木板钉于墙壁面，即可收纳CD等什物。第六、使客、餐厅呈半开放的格局。打掉隔墙，以具有储藏功能的收纳柜来分隔空间。第七、充分运用轨道式拉门的方便特点，以增加空间的机动性。第八、妥善运用装饰布，可营造温馨的居家空间。比如，自天花板悬挂的织物，不仅有效分隔空间，也可以在不用时拉起布幔而拓展空间。第九、可在客厅角落以简单的桌椅营建一个工作空间，再以屏风来遮挡桌椅。第十、多运用盒子的收纳性，将盒子贴上一致的包装纸，可灵活摆放在客厅的各个角落。
- 墙面布置客厅布置客厅背景 7年以前

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- 卧室墙面要怎么布置？
- 请叫我雷锋回答：常见的是用乳胶漆滚刷，也可以用墙纸装饰的。卧室墙面用墙纸装饰的话，更显得温馨、舒服。亦或做个照片墙。一般床对面的墙上都会挂液晶电视，如果是喜欢贪看大片的年轻主人，可以设计一个可拉动的墙面屏幕，可以躺在床上看大屏幕投影，非常酷。如果挂电视觉得单调，可以做个手绘墙面，风格可以根据自己的喜好，或温馨或可爱，或古典哪怕后现代抽象画都可以，找一个手绘师傅帮忙画个墙面，会很漂亮。
- 卧室怎么布置墙面布置布置卧室 6年以前

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- 墙面气球装饰怎么布置？
- 你那么爱他_5924 回答：第一步：准备主要材料：打气筒、珠光气球(颜色自选)、铁丝或塑料4分管(做拱门用,一般五金商店都可以买得到),绳子. 第二步：做造型,一般用铁丝做心形造型用,根据自己的喜欢做一个心形或双心形,大小自己定.做拱门要用塑料4分管. 第三步：将气球充好气.两个扎在一起,四个一组 ,用绳子绑在做好的造型上,注意一层压紧一层,再固定在墙上或门口就可以结婚气球怎么绑二第一步,选好你要的气球颜色.(单色的话,可以选择粉红,双色的话,可以红色加紫色,最好买珠光的气球) 第二步：把相同颜色的气球,2个2个绑在一起,(为了保持时间长点,建议不要用线,直接用气球打结) 第三步：把绑好的2个一组的气球相互缠绕,变成4个一组(四个同色,或者2红色,2紫色) 第四步：找一根长的绳子,固定在第一个四组的气球上第五步：把第二个四组的气球放到第一个旁边,用绳子四周缠绕(注意一定不要留太多缝隙,不然就不好看,显得稀稀拉拉的) 第六步：重复第五步,知道到达自己想要的长度,在用绳子或者气枪钉固定到想要放的地方! 需要简单点的，可以在床上用尾巴气球拼接成一个爱心气球，床上放些粉色、紫色的飘空氦气球，地上放些气球，墙上用字母气球。这样效果简单好看，专业气球布置找欢乐多气球装饰。
- 气球布置墙面布置墙面怎么装饰 5年以前

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- 室内墙面布置方法是什么？
- 你那么爱他_5924 回答：室内墙面布置如果设计风格是极简现代风，较适合粉刷墙面，要使用壁纸壁布，也要挑大面积、大色块的壁纸，或者现代风格与色调的壁纸壁布，而且不宜全面性使用。木皮壁板、水泥板、美耐板、大理石、仿古岩片、金箔、镜子等，或以门片、窗棂等装饰，重点是适量。
- 室内墙面漆墙面布置内墙面 4年以前

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- 幼儿小班墙面布置方法是什么？
- 那么爱你回答：方式有效主题墙首先要与幼儿互动起来。幼儿是一个能动的主体，在主题墙的创设中，我们不能抛开幼儿来进行，应让幼儿发挥其应有的作用。多给幼儿一份信任、多给幼儿一份权力、多给幼儿一份鼓励，幼儿会做得很好，这样主题墙创设也能发挥其创设本身的意义。孩子的天性就是好动，他们除了是破坏大王以外，还是创意天使，给他们一份信任与动手空间，他们能够还你一份惊喜。并且，在于孩子一起布置主题墙时，也是一个很好的教育时机，只有亲手创造，幼儿们才会体会创造的不易，才会学会爱惜。贴合身边主题墙的设计不仅要符合小朋友的童真童趣，还要贴合孩子们身边的生活，这也是引起家长和孩子注意力的一个因素。可以在主题墙上留一块空白，专门贴一些家长，学生的作品、幼儿们日常生活的照片等等内容，一方面内容真实贴近生活，另一方面也能使家长们更好的了解幼儿园。
- 墙面布置婚房布置方法幼儿园墙面 5年以前

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- 沙发背景墙面怎么布置？
- 一点留恋回答：沙发背景墙面布置： 1、可以布置艺术品，如手工纺织品（壁毯等）、象牙、民族特色的艺术品等； 2、可以布置照片，如自己满意的人像照、风景照、有特殊意义的照片等； 3、可以布置荣誉品，如奖状、奖杯、奖牌等； 4、可以布置字画，如名人的字画、满意的字画、朋友送的字画等。希望我的回答能帮到你。
- 沙发背景墙挂沙发背景墙沙发背景墙装饰 5年以前

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- 灰色乳胶漆墙面怎么布置？
- 柠檬_6149 回答：一是准备工作。将门、窗框、家具与涂料连接处，粘贴分色纸保护。做好的木柜、隔板等家具要用报纸将其封起，以免被油漆滴落弄脏家具。二是调色。有颜色要求的墙面，事先应准确计算面积，一次将所涂料调配均匀。然后是上底漆，可以防止壁面反潮，让面漆的色泽均匀，防止木板木酸而出现的水渍纹路。三是滚涂施工。面漆施工的顺序：先吊顶、线条，后墙面。墙面上漆至少要上两遍，第一遍涂料可加5%~10%的水，方便墙壁吸收，第二遍面漆可不加水，与第一遍涂层有一定的间隔时间。滚涂时需要同时使用粗细两种滚筒刷，粗滚筒刷先行、细滚筒刷随即跟上。用粗滚筒将油漆均匀涂在墙壁，再用细滚筒在粗滚筒刷过的地方，重刷一遍，让墙面油漆变得细腻，并刷出所需花纹。四是笔刷施工。用笔刷对墙边和墙角漏刷的地方进行补漆。五是对墙面打磨。当墙面油漆干后，用砂纸对墙面进行打磨，以减少墙面刷痕，使墙面更加光滑。在打磨时注意要不时用手来感受墙面的光滑度，以便判断哪里需要打磨。应注意是打磨时，尽量用较细的砂纸，一般质地较松软的腻子用400号~500号的砂纸，质地较硬的(如墙衬、易呱平)用360号-400号为佳。打磨完后要彻底清扫一遍墙面。六是清理与检查。将脚线及其他地方的油漆痕迹清理掉，检查墙面的颜色是否符合设计要求，涂刷面颜色是否一致，以防有透底、漏刷、皮碱掉粉、起泡、咬色、流坠等质量缺陷。希望我的解答能够帮助到你。
- 墙面乳胶漆施工立邦墙面乳胶漆工程乳胶漆 5年以前

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- 欧式墙面漆怎么布置？
- 一点留恋回答：布置成浅咖色的比较好，这样能把空间表现的更立体，整个家居的品质效果也上去了。浅咖也是欧式风格里的主色系。如果条件应许的话就贴墙纸，淡黄色带暗花纹或浅咖色带暗花纹（空间大就选花纹较大的，空间小选花纹适中的但别太小的）贴墙纸的好处是家居品质高、视觉更舒适。希望我的回答能帮到你。
- 墙面布置环保墙面漆墙面漆施工 5年以前

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- 幼儿园墙面环境怎么布置？
- 无聊老爷爷回答：1 确定主题，譬如12月可以做圣诞主题，将教室、墙面园区布置成圣诞的装饰。 2 先把框架做出来，等上课的时候，孩子作品出来了再上墙。
- 幼儿园墙面幼儿园教室布置幼儿园墙面装饰 5年以前

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- 墙面装饰壁画怎么布置设计？
- huang记忆的颜色回答：尽量选择手绘油画，市场有印刷填色的仿真油画，时间长了会氧化变色；当然画框的材质和造型可以根据空间进行修饰，而画品的造型形成一两个焦点就够了。如果是深沉稳重的家具，古朴素雅的画相对协调。若家居装修比较明亮简洁最好选择活泼，温馨，前卫，抽象类的。一幅式的挂法类似16∶9的宽屏画框，而无框画是现在很多年轻人的选择，是传统的画表现出时尚、现代、无拘无束的个性。两幅式的挂法一般是两个大小一样的装饰画，以墙面大小为主。三幅式的挂法一般是三个尺寸一样的装饰画，分开平均布置于墙面。四幅组团式的做法，常见于类似于“器”的四个口一样布置，画与画之间的间隔在 20mm-120mm之间。如果四幅是可以拼成一个图案的，也可以紧密相连。以上内容供参考。
- 墙面布置墙面装饰设计壁画设计 6年以前

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- 家庭走廊墙面要如何布置设计
- 福贵_3382 回答：家庭走廊墙面的设计还可以采用凹凸的造型，不过这种设计如果应用到住宅中，就要充分考虑到实际空间大小的限制，以及布局是否合理安全。如果空间比较狭长，就要把这种造型做小，避免占用过多的空间，因小失大。这面过道背景墙的造型非常别致，采用光面的黑壳打造特殊的马赛克效果，带来奇异的现代感，而天花的灯饰创造了极好的视觉环境。相互交织的设计给走廊带来延伸的效果，空间因此而富于情调，更显宽敞大气。
- 墙面布置婚房如何布置墙面怎么设计 7年以前

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- 幼儿园楼道墙面怎么布置
- 梦见了什么回答：一、根据教育目标、教学任务设计环境布置的内容教师在设计一个学期的室内布置内容时，要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平，选择相应的布置内容，做到环境布置工作要有目的性、计划性，使墙面环境和区角环境与教育目标的一致性原则。让环境的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。二、结合主题活动美化环境关于“小动物怎样过冬”这个主题，教师通过教育活动让幼儿了解几种小动物的外形特征和生活习性，带幼儿去动物园观察小动物，在幼儿园动物角饲养小动物，幼儿在活动区看有关小动物的图书。在这一系列活动的基础上，教师可带领幼儿共同设计布置关于“小动物怎样过冬”的墙饰。三、要形成整体感突出整个活动室的摆设和装饰：人们进入活动室或睡眠室，进入视线的是整个活动室或睡眠室的摆设与装饰，而不是某一个装饰物或某一个角落的摆设。因此室内的家具摆设，要便于幼儿活动，空间设计要符合幼儿多种需要，要给幼儿多种多样的空间。幼儿常常愿意三三两两地在一起活动，所以要有大集体活动的空间，也要有小集体活动的空间。进入活动室或睡眠室给人的整体感觉应是整洁有序，清新优美。四、要富有儿童情趣常常看到幼儿拿着布娃娃或小动物，把他们当成好朋友，跟他们说话，并流露出喜怒哀乐的情感。根据这个心理特点，室内环境布置不宜成人化，要富有儿童情趣。活动室内要设有布娃娃家、动物世界；墙面布置可以采用拟人化手法，如秋季可以制作“丰收的秋季”。
- 幼儿园墙面幼儿园教室布置幼儿园墙面装饰 7年以前

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- 幼儿园墙面环境如何布置？
- 牛逼123 回答：幼儿园的墙面布置应符合以下条件: 一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育(教材)的内容需要来考虑,进行科学的有目的的选择布置,而是本着装饰、美化的需要,根据墙壁的宽窄,自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。室内室外的墙壁上,尽管五彩缤纷,但是,大部分内容却流于形式,只具有外在的观赏价值,缺乏墙饰所具有的教育性。而教师的墙面布置要能促进幼儿的发展,要能配合各种保教活动的展开。如:中班在进行“马路上的车“这个主题活动时,可让孩子一起设想布置什么样的墙饰才能体现斑马线、指挥台。甚至有的孩子设计出空中环形车道,并把自己设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时,还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料,来一起丰富墙饰的内容。总之,教师在设计的整个过程中,尽可能运用墙饰所具有的教育性,使幼儿感到最大的满足。二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法,必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面,并能针对幼儿年龄特点,使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如:大班欣赏籽散文诗《落叶》后,让幼儿想象树叶还会落到什么地方,小动物捡到树时后会怎么样。每个孩子都充分发挥想象:小蚂蚁坐在树叶上走亲戚,小鸟把树叶当作帽子,小花猫把树叶当扇子……然后鼓励幼儿把自己的想象画出来,布置在墙上。孩子们可高兴了,一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、创造力、也提高了他们对绘画的认识,在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会,根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术创造。对于每一个教育主题的环境布置,我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。三、幼儿园的墙面布置应具有潜在性教师环境的墙面布置还应激发幼儿发问、思考的欲望,把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中,使墙面布置形成一种“潜在学习的气氛”,使孩子们百看不厌,而且能不断产生观念和问题,充分发挥艺术作品的“暗示”作用。幼儿对于通过操作能够产生变化的处于“半完成”状态的墙饰更感兴趣。所以教师要给幼儿创作留有余地。如幼儿一起创作“春天”时,开学初可只布置几个小朋友和一棵光秃秃和大树,随天气转暖,逐渐增添内容。先观察小草、柳树发芽,让幼儿动手绘制嫩绿的小草、柳枝,剪贴上墙;然后引导幼儿观察小草、柳叶变化,颜色怎样从嫩绿变翠绿,继续绘画、剪贴;再引导幼儿观察花蕾、花朵,动手绘画或剪贴花儿,丰富完善画面。这幅墙饰是幼儿通过各种感观去观察春天,逐步学习认识春天的过程。在整个过程中,幼儿一直保持积极的状态。四、幼儿园的墙面布置应具有参与创作性幼儿在布置墙饰的过程中能自然而然地提高动手能力、想象力、创造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墙饰,教师先画好背景,能力弱的幼儿可撕贴柳树、桃花,或用纸团蘸色添画草地,或用棉签画上小蝌蚪。面能力强的幼儿则可制作立体的花,还可以制作立体的房子,出来活动的小动物、风筝等等。如大班孩子创设的《美丽的花》、《我爱大自然》的主题,都是老师通过组织幼儿讨论,按照幼儿的想法、看法,再同他们一起把大家的作品巧妙地组合在一个整体中的。这种把幼儿的作品组合起来进行环境布置的形式,也使每个幼儿都感受到成功的喜悦,体验到合作的乐趣。幼儿通过动手、动脑,在亲手参与环境布置的教育过程中,获取了新的知识经验,也得到了能力上的培养。而幼儿对自己的布置的环境也有一种特殊的钟爱和亲切感,这样会激发幼儿更充分地与环境相互作用。总之,墙饰布置应要求人人参与,让每个孩子的聪明才智都能充分发挥出来。在幼儿参与布置的过程中,应该充分发挥他们的主体作用。五、幼儿园的墙面布置应具有多变性幼儿园的环境不是固定不变的,而需要定期评估和修改。应根据不同的季节特征及结合幼儿园课程进展不断更新环境布置,让环境发挥最大的作用。一个班的老师要装饰一面较大的墙壁,往往需花上三、四天甚至更长的时间,手工制作也要用掉大量的吹塑纸、各色彩纸等,所以给人造成了墙面装饰费时、费力、费钱的印象。除非领导有要求,老师一般都采取一劳永逸的办法。更多老师在布置前就避开了明显的四季景象,而选择一些“海底世界”、“卡通人物”等,以免“自寻烦恼”。近段时间,幼儿园兴起了直接用颜料在墙上绘制大幅图案的方法,这种墙画色彩鲜艳,极具观赏性,但往往要等到幼儿园园舍进行维修粉刷墙面时,才忍痛割爱。而这种园舍维修往往在两年以上。这自然导致活动室墙饰一成不变。幼儿园的墙饰是静态的,但是通过它对幼儿的教育却是一个动态过程,所以它不应是一成不变、一劳永逸的。教师应该根据墙饰中的可变因素,进行不断的修饰和调整,增加其活动性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在创设帮助幼儿认识四季变化规律和特点的墙饰时,可以采用留、变、添、减的方法。如表现树木在四季中的变化,让幼儿用色纸折出桃花贴在树干上表示春天来了;随着气候的变暖,让幼儿取下桃花添上桃子、补上叶子,表示夏天树叶茂盛、花儿结果;秋天来了,可以让幼儿捡来落叶,表现出秋天树叶变黄飘落的情景。这样,四季景色在幼儿的积极参与中不断变化,也促使幼儿更主动地关注周围环境、关注四季变化。在这样的操作过程中,幼儿自然掌握树叶在四季的变化,也一直保持了很强的操作欲望。反之,如果让孩子们在两年内面对同一幅画,这可以说是一种环境资源的极大浪费,也无法真正实现环境教育的功能。一张画贴得时间长了,对幼儿来说无异于一张白纸,便会失去存在的价值。所以,幼儿园墙饰的内容应根据周围的环境与季节的变化及幼儿认识能力的提高,及时更换,使幼儿园的墙饰成为幼儿认识社会,了解世界的窗口。六、幼儿园的墙面布置应具有情节连贯性幼儿园在墙饰内容与形式的设置上,无论是小、中、大班,还是一堵墙面上,一个活动室内的数张画面,绝大多数都是孤立的、单独地表达一种意思,比较单调。可以根据幼儿的年龄与心理特点,设置一些有联系的情节性的内容,如:在创设白雪公主墙饰时,可通过一组画面反映多个情节,森林里的老巫婆、白雪公主和七个小矮人游戏、骑着白马的王子。这样,不仅有利于幼儿思维、想象能力的发展,而且具有较大的吸引力和生命力。七、幼儿园的墙面布置应具有时代特征。教师的墙面布置要能反映教师的先进教育观念,在幼儿园里,幼儿活动室的墙壁上设置过多的传统画面。不仅使人感到陈旧,缺乏生气,也难以持久保持幼儿的兴趣。当前,幼儿园在墙饰内容的设置上,应多设置一些具有时代特征,反映当代社会发展进步的内容,如:可设计一幅机器人和一幅登月火箭的画面。使孩子从小受到当代文明的熏陶。从小树立远大的理想。八、幼儿园的墙面布置应具有年龄特征的差异性幼儿园的大部分班级,如果你不看班级门牌,只看墙面布置,往往很难辨认是大班还是小班:一样的五彩缤纷,一样的精心制作。幼儿不同年龄层次之间差异明显,对环境的要求有所不同,如果不注意这种差异,就会使大部分的幼儿不能从环境中获得满足发展需要的有利条件。其实年龄和发展原则对于不同年龄的幼儿,环境创设的具体要求就有所不同,要尽量符合幼儿年龄特征和发展需要。例如:在开展“我爱我家”主题教育时,可根据幼儿不同年龄层次制定相应的教育目标,创设相应的主题墙饰。小班幼儿可带全家福照片,给同伴讲述家庭中的趣事,并将照片布置成“我爱我家”主题墙画;中班幼儿可以将自己帮父母做的事或父母对自己的关爱之事画出来,贴在“我爱我家”专栏里;大班的幼儿除了将“我的家”绘画作品布置成墙画外,还可设立“我是家中的小主人”表演角,让幼儿表演整理房间、招待客人等。九、幼儿园的墙面布置应具有形式多样性在墙饰的布置形式上,无论是何内容,在何位置,教师大多数均采用吹塑纸制作布置。这样,虽然设置内容丰富,但在色调与形式上往往显得单一、死板,缺乏多样性,并且容易给人一种千篇一律的感觉,影响装饰、美化的效果。
- 幼儿园墙面幼儿园教室布置幼儿园墙面装饰 5年以前

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